Hubunganantara warga negara dan negara dapat dilihat dari perspektif hukum, politik, kesusilaan, dan kebudayaan (cholisin. menyatakan pikiran dan sikap sesuai dengan hati nuraninya (Pasal 28E ayat 2) 13) Kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat (Pasal 28E ayat 3) Peranan pasif adalah kepatuhan warga negara terhadap

Pandanganberbeda tentang apa yang merupakan identitas nasional dapat dilihat sebagai tawaran tawar-menawar dalam negosiasi tentang substansi identitas semacam itu. 1. DibangunAtas Pengalaman Bangsa. Pandangan mungkin dibangun dari pengalaman, misalnya, pentingnya bahasa, agama atau etnis dari negara-negara emigrasi dan imigrasi.

untukmemberi dampak positif terhadap pengembangan karakter. Hal tersebut secara konstitusional sesungguhnya sudah tercermin dari misi pembangunan nasional yang memosisikan pendidikan karakter sebagai misi pertama dari delapan misi guna mewujudkan visi pembangunan nasional.
80Menumbuhkan sikap nasionalisme warga negara muda di Era Globalisasi melalui pendidikan kewarganegaraan di PT - Lisa Retnasari, Yayuk Hidayah Jurnal Basicedu Vol 4 No 1 Januari 2020 p-ISSN
Asalmula istilah pendidikan kewarganegaraan sendiri berasal dari bahasa Inggris, yaitu Civic Education. Awal ditemukan di Amerika Serikat tahun 1970, tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah untuk mengenal lebih dalam bangsa sendiri. Yang dapat Terlukis dengan "warga negara yang patriotik, toleran, setia terhadap bangsa dan negara

Pasal27, setiap warga negara Indonesia berhak untuk secara bebas bergerak, berpindah, dan bertempat tinggal dalam wilayah negara Republik Indonesia. Setiap warga negara Indonesia berhak meninggalkan dan masuk kembali ke wilayah negara Republik Indonesia, sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. (baca juga: Ciri-Ciri Konstitusi) 6.

RXxcK. 29 17 408 493 454 146 339 108 305

bukti sikap nasionalisme warga negara terhadap negara dapat dilihat dari